教員＆ゼミ紹介

なぜ、ダイエットに失敗するのか。なぜ、貯金ができないのか。人間は合理的（損をしない意思決定）に行動しようとしていますが、できません。このゼミナールでは、人間が合理的に行動できない理由を経済学、社会学や心理学を用いて考えます。

ミクロ経済学を勉強します。4 年次以降は、マクロ経済学を勉強します。公務員試験問題を解く演習をゼミの時間中に行う予定です。

法律は使ってナンボの実用品。萩原ゼミでは法律を使えるようになることを目指します。2 年次では民法を題材として、自力で条文を読み、その趣旨を考えて事案に適用して解決を導く練習をします。3 年次以降は、その基礎の上に、消費者法制や競争政策上の課題の研究を通して、様々な場面での法律の使い方を学びます。

今年のゼミでは、民法の事件で憲法違反ではないかと争われた事件の判決を読んで、どうして違憲なのか、逆にどうして合憲なのか、論者の意見を理解することを通じて、この問題についての自身の意見を形成するためにゼミ同士で討論していきたいと考えています。

2 年次のゼミでは金融政策、証券論の講義内容を復習します。3 年次以降のゼミでは金融関連のデータ分析やプログラミングを学びながら他大学とインゼミ（他大学ゼミとの交流会）などを行います。

足立の問題関心や研究対象に応じて、社会で生起する多様な法・制度上の問題に実践的に斬り込むゼミ活動を展開しています。例えば、法教育、地域創生や児童虐待の問題などへの取り組みです。さらに、社会人とコラボレーションした企画、他大学との討論会や道内・道外への実地調査なども行う極めてアクティブなゼミです。

3 年ゼミでは、民事訴訟法上の重要論点や民訴上の問題点を含む最新判例を素材に報告・議論を行うとともに、他大学との合同ゼミや法律討論会等に参加しています。4 年ゼミでは、これまでの法律学修の集大成として、実体法と手続法双方の知識を用いるロールプレイを行ない、これまでに得た知識を具体的事例でどう活用できるかを実践的に学びます。

2 年次のゼミでは、経済の話題を中心に英語で書かれた新聞（例えば、Nikkei Asia）を講読します。経済でよく使われる英語を身に着け、情報収集の視野を広げます。また学園祭で模擬店を出店して企業のお金の流れを体験します。3 年次以降のゼミではプログラミングを学び、仕事の自動化や経済分析のやり方を学習します。

2 年次は憲法判例をメインに、3 年次は行政判例をメインに、講義で養った専門知識をもとに判例を分析し、《判例の意味すること／意味しないこと》を明らかにする練習をします。4 年次は、《社会と繋がる行政法》がテーマです。私たちの日々の暮らしが、行政活動とどう繋がっているのか、その繋がりを法がどうコントロールしているかを考えます。