北星学園大学
短期大学部 生活創造学科

生活福祉Model卒業論文 2022年度要約

障害のある人の兄弟姉妹のケア
-ヤングケアラーに焦点をあてて

障害者だけでなく、障害者の兄弟姉妹もケアの対象であることは、社会も周囲の大人も見落としがちで、本人も自覚がないことすらある。しかし、幼いうちから大人並みの介護や見守りを行うことによる、心身の負担や、家庭内外での対人関係の困難を抱えている。彼らは、近年問題視されている、「本来大人が担うと想定されている家事や家族の世話などを日常的に行っている子ども」、いわゆる「ヤングケアラー」なのだ。国が行ったヤングケアラーに関する調査では、「世話をしている家族」が「いる」という回答が、中学生で5.7%となっている。これは、つまり、約17人に1人ということだ。中でも、障害のある兄弟姉妹の世話を担う子どもは、「きょうだい児」と呼ばれる。そのような子どもたちの支援を、これからどう強化していく必要があるのかを考察する。筆者は、子どもが、子ども時代を、子どもらしく生きられるということを、社会全体で尊重するべきであると考える。

「見えない障害」の生きづらさを考える

「発達障害」という言葉は、近年、多くの人が耳にするようになった。ここでは、「注意欠落多動性障害」の学生が、大学の授業に出席することの困難さ、課題に取り組むことの難しさ、障害のない学生に自分自身がどう思われているかの不安等々を考察する。学生生活を過ごす中で、具体的に、どのようなことが困難であり、どのような支援を必要としているのか。あるいは、周囲に何を理解して貰うことを望んでいるのか。先行研究を踏まえつつ、一人の注意欠落多動性障害の学生生活を通して、障害の特性、理解と支援の必要性を考えていく。「見えない障害」の当事者である自分が、自ら発信することの意味を見出すことができと思われる。